Innovative Technology Gives Potential Dropouts a New Lease on Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eckenrod, James; Wheeler, Carl
Titel	Innovative Technology Gives Potential Dropouts a New Lease on Learning.
Quelle	In: American School Board Journal, 174 (1987) 3, S.41-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Disadvantaged Youth; Dropouts; High Risk Students; Instructional Innovation; Prevention; Remedial Programs; Secondary Education; Summer Programs; Maryland (Baltimore) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Benachteiligter Jugendlicher; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Problemschüler; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Prävention; Vorbeugung; Förderprogramm; Sekundarbereich; Sommerkurs
Abstract	To give at-risk teenagers the best chance for high school graduation and further schooling or employment, Baltimore schools created Student Adventures in Learning (SAIL), a remedial computer-assisted instruction program. Over 100 eighth graders identified as potential dropouts instead improved academically and made secure transitions to high school. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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