Long-Term Effects of Chapter 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Curley, John R.
Titel	Long-Term Effects of Chapter 2.
Quelle	In: School Business Affairs, 53 (1987) 2, S.26-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cooperative Programs; Educational Change; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Federal State Relationship; Program Effectiveness; School Support; State Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsfonds; Bundesrecht; Bund-Länder-Beziehung; Schulförderverein; Regierungsprogramm
Abstract	Local agencies' use of funds provided through the federal Chapter 2 program vary greatly among urban, suburban, large, and small classifications. Responses to the program have been positive in all geographic regions, primarily because of flexibility in meeting local needs and simplified administrative application. (CJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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