Achievement and Social Ascription: A Comparison of Public and Private High Schools.

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Autor/in	Bickel, Robert
Titel	Achievement and Social Ascription: A Comparison of Public and Private High Schools.
Quelle	In: Youth and Society, 18 (1986) 2, S.99-126Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Quantitative Daten; Academic Achievement; Black Students; Educational History; Equal Education; Family Income; High Schools; Hispanic Americans; Private Schools; Public Schools; Socioeconomic Influences; United States; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; History of education; Bildungsgeschichte; Familieneinkommen; High school; Oberschule; Hispanic; Hispanoamerikaner; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule; Sozioökonomischer Faktor; USA
Abstract	Public and private schooling have a roughly uniform effect on achievement, but variability among students' home and neighborhood environments mask the leveling effect. Includes an historical discussion of egalitarianism and stratification in American education. (PS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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