Course Satisfaction and Occupational Ego-Identity Among Undergraduates.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Springett, N. R.
Titel	Course Satisfaction and Occupational Ego-Identity Among Undergraduates.
Quelle	In: Higher Education, 15 (1986) 3-4, S.323-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; College Students; Course Evaluation; Developmental Psychology; Foreign Countries; Higher Education; Majors (Students); Participant Satisfaction; Self Concept; Sex Differences; Student Attitudes; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Collegestudent; Entwicklungspsychologie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten
Abstract	A study of the relationship between college student course satisfaction, sex, and measures of self concept suggests that (1) course satisfaction is a dubious measure of course quality because of biasing by student characteristics, and (2) Erikson's theory of adolescence may be biased towards a masculine psychology. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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