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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRogers, Joy J.
TitelReadability as a Source of Perceived Failure in Adult Literacy Instruction.
QuelleIn: Lifelong Learning, 10 (1987) 4, S.26-29Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Adult Basic Education; Adult Literacy; Failure; High Interest Low Vocabulary Books; Readability; Reading Instruction; Reading Materials
AbstractArgues that the nature and the readability of instructional materials may be an unsuspected barrier to progress for adult illiterates who receive instruction from volunteer literacy organizations. Considers the reading series of several national organizations. (CH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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