Improve Your Adult Literacy Instruction by Vitalizing the Research: Part II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Goudreau, Nancy
Titel	Improve Your Adult Literacy Instruction by Vitalizing the Research: Part II.
Quelle	In: Lifelong Learning, 10 (1987) 4, S.11-14Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Language Experience Approach; Program Improvement; Research Utilization; Student Interests; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Forschungsumsetzung; Studieninteresse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents three tenets from the research for adult literacy instruction: (1) improvement in one literacy skill should mirror improvement in others; (2) instructors should facilitate, not control, learning; and (3) students should be able to transfer classroom learning to their daily language encounters. Includes ideas for application. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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