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Autor/inEchols, Kenneth J.
TitelBuffalo's Magnet Schools Build a Sound Future on Unique Experiences.
QuelleIn: Journal of the New York State School Boards Association, (1986), S.11-12Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterEducational Discrimination; Equal Education; Magnet Schools; Nontraditional Education; Parent Participation; Parent School Relationship; Racial Integration; School Choice; School Desegregation; Urban Schools; Voluntary Desegregation
AbstractThe continuing popularity of Buffalo's 12 year old magnet school program proves that the program is successful in the following: 1) providing equity for minority and majority - students; 2) attracting integrated student bodies; 3) offering innovative educational opportunities that meet student needs; and 4) providing parents and teachers a major role in designing schools.(PS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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