We Won't Reform Schools by Turning Back.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wolfthal, Maurice
Titel	We Won't Reform Schools by Turning Back.
Quelle	In: Educational Leadership, 44 (1986) 1, S.50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Standards; Compulsory Education; Dropouts; Educational History; Educational Practices; Educational Quality; Educational Trends; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulpflicht; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungspraxis; Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsentwicklung
Abstract	In response to recent nostalgia about education's past, the author reviews the reality of educational history. In the 1950s schools were affected by disruption and violence. In the 1930s declining standards were cited. In the teens there was a 50 percent dropout rate. In the 1900s problems of student boredom and violence were documented. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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