Developmental and Experimental Programs: The Key to Quality Education and Care of Young Children.

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Autor/inn/en	Day, Barbara; Drake, Kay N.
Titel	Developmental and Experimental Programs: The Key to Quality Education and Care of Young Children.
Quelle	In: Educational Leadership, 44 (1986) 3, S.24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Child Development; Class Organization; Curriculum Development; Developmental Psychology; Developmental Tasks; Early Childhood Education; Experiential Learning; Learning Theories; Primary Education; School Effectiveness; Time on Task; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Entwicklungsaufgabe; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Learning theory; Lerntheorie; Primarbereich; Schuleffizienz; Zeitaufwand; Frühe Kindheit
Abstract	Supports B. Plowden and David Elkind's rationale for developmental early childhood education that considers children's unique learning modes. Describes four program elements: opportunities for developmental tasks, teachers' knowledge of children's development, concrete learning experiences, and appropriate setting. Discusses curriculum organization, classroom management, and program effectiveness. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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