Campus Facilities for Helping the "Science Shy" Student.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barrow, Lloyd H.; und weitere
Titel	Campus Facilities for Helping the "Science Shy" Student.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 15 (1986) 4, S.274-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anxiety; Clinics; College Faculty; College Science; Educational Facilities; Higher Education; Science Education; Science Instruction; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Fakultät; Bildungsstätte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrerrolle
Abstract	Discusses how college science faculty members can play a leading role in relieving student science anxiety. Emphasis on the role of University College (University of Maine at Orono) mathematics/science laboratories which allow students to "drop in" for assistance with specific skills. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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