Beyond Easy Excellence: High Standards and Fewer Dropouts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harkins, William
Titel	Beyond Easy Excellence: High Standards and Fewer Dropouts.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 70 (1986) 488, S.57-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Curriculum Development; Curriculum Enrichment; Educational Change; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Low Achievement; State Legislation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Curriculum revision; Curriculumreform; Reform; Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Unterdurchschnittliche Leistung; Landesrecht
Abstract	Many states have changed education requirements by adding more course requirements. This should be seen as a challenge to offer better courses. A careful reading of the mandates may reveal that considerable local discretion is allowed in adopting new courses. Real excellence allows schools to translate new requirements into new ways to challenge students and tap their potential. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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