The Status of College Science Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Druger, Marvin
Titel	The Status of College Science Teaching.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 15 (1986) 3, S.177-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Science; Higher Education; Instructional Improvement; National Surveys; Science Education; Science Instruction; Teacher Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Surveyed college teachers about teaching modes, use of instructional aids, conditions relevant to teaching, changes that could optimize teaching, and ways professional organizations can help. Selected results (based on 873 forms returned out of 2,050 mailed-response rate of 43 percent) are presented and discussed. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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