The Status of Nuclear Education in Social Studies: Report of a Survey.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hahn, Carole L.
Titel	The Status of Nuclear Education in Social Studies: Report of a Survey.
Quelle	In: Social Studies, 76 (1985) 6, S.247-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Role; Attitudes; Disarmament; Educational Objectives; Educational Practices; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Instructional Materials; Instructor Coordinators; National Surveys; Nuclear Warfare; Parent Participation; Social Studies; State Supervisors; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Abrüstung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Bildungsentwicklung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Atomkrieg; Elternmitwirkung; Gemeinschaftskunde; Staatsaufsicht; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	The vast majority of social studies teachers participating in this survey said that they taught about nuclear warfare. Most of the teachers taught about nuclear arms to students in grades 9-12. U.S. history and government courses were most frequently named as the courses in which the topic fit. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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