Keeping Them in the Courtyard: A Response to Wynne.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lockwood, Alan L.
Titel	Keeping Them in the Courtyard: A Response to Wynne.
Quelle	In: Educational Leadership, 43 (1986) 4, S.9-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Compulsory Education; Critical Thinking; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Moral Values; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulpflicht; Kritisches Denken; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Moral value; Ethischer Wert; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Criticizes the ideas of the "great tradition" article (EA 519 521, this issue), pointing out that there is little historical agreement on the nature of morality, and that advocating mindless conformity to externally imposed standards of conduct is to caricature the moral life. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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