A Developmental Study of School Theft.

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Autor/inn/en	Dodson, Peter K.; Evans, Ellis D.
Titel	A Developmental Study of School Theft.
Quelle	In: Adolescence, 20 (1985) 79, S.509-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Age Differences; Children; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Sex Differences; Stealing; Student Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Theft; Diebstahl; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Students (N=200) in grades 4 through 8 and 10 completed questionnaire measuring perceptions of school theft incidence and seriousness, personal responsibility for correcting theft, causal attributions of theft, and perceived consequences of thievery. Main grade effect was observed for personal responsibility and consequences, but represented counter directions. Eighth graders reported highest theft incidence; females prescribed harsher penalties for theft. (Author/NRB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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