Why the States Must Move Quickly to Assess Excellence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Burnes, Donald W.; Lindner, Barbara J.
Titel	Why the States Must Move Quickly to Assess Excellence.
Quelle	In: Educational Leadership, 43 (1985) 2, S.18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Educational Assessment; Educational Change; Elementary Secondary Education; Politics of Education; Resource Allocation; School Effectiveness; School Support + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsreform; Educational policy; Bildungspolitik; Ressourcenallokation; Schuleffizienz; Schulförderverein
Abstract	Recommends that education agencies adopt "intermediate implementation goals" for reform and assess progress toward these goals, in order to satisfy political pressure for visible improvements and thus retain public support. (MCG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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