When Practice Doesn't Make Perfect--Improving Game Performance in Secondary Level Physical Education Classes.

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Autor/in	Young, Jane F.
Titel	When Practice Doesn't Make Perfect--Improving Game Performance in Secondary Level Physical Education Classes.
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 56 (1985) 8, S.24-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Learning Strategies; Physical Education; Psychomotor Skills; Secondary Education; Skill Development; Teaching Methods; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychomotorische Aktivität; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Transfer of learning from drills to real games is a complex process, depending on similarities between the components of stimulus and response. Designing drills to more closely reflect game skills and differentiating scoring during games to reward the use of new skills can improve playing performance. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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