Experiential Education for Survival: An Idea from the Third World.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kalra, R. M.
Titel	Experiential Education for Survival: An Idea from the Third World.
Quelle	In: Journal of Experiential Education, 8 (1985) 1, S.16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Basic Skills; Developing Nations; Educational Needs; Experiential Learning; Foreign Countries; Functional Literacy; Learning Activities; Relevance (Education); India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Educational need; Bildungsbedarf; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Funktionale Kompetenz; Lernaktivität; Relevance; Relevanz; Indien
Abstract	Describes a functional education program, financed by UNICEF and developed in India, which offers meaningful solutions to the daily life problems of students in third world nations. Presents learning activities related to self-employment which include functional literacy skill development as a byproduct. (NEC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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