Teachers' Probability of Economic Rewards through Collective Negotiations: The Wisconsin Studies, 1972-73 and 1979-80.

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Autor/in	Zuelke, Dennis C.
Titel	Teachers' Probability of Economic Rewards through Collective Negotiations: The Wisconsin Studies, 1972-73 and 1979-80.
Quelle	In: Journal of Education Finance, 10 (1985) 3, S.375-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Collective Bargaining; Elementary Secondary Education; Fringe Benefits; Predictor Variables; Public Education; Socioeconomic Influences; Teacher Employment Benefits; Teacher Salaries; Unions; Wisconsin + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tarifverhandlung; Sozialabgaben; Prädiktor; Öffentliche Erziehung; Sozioökonomischer Faktor; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	A 1972-73 study found a negative correlation between collective bargaining and teacher salary levels in Wisconsin. Replication of the study in 1979-80 indicated that collective negotiations had no significant effect on salaries or on fringe benefits and that socioeconomic factors were of highest significance. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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