How Do Educators Meet the Needs of Society? How Are Education's Aims Determined?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ornstein, Allan C.
Titel	How Do Educators Meet the Needs of Society? How Are Education's Aims Determined?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 69 (1985) 481, S.36-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Foundations of Education; Futures (of Society); Social Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsentwicklung; Grundlagenausbildung; Future; Society; Zukunft; Sozialer Wandel
Abstract	Contemporary society is facing rapid and fundamental changes, and educators must take the lessons of the past and shape a plan for the future. This article traces curriculum trends from the late nineteenth century to the present, showing how the aims of education adapted to the changing conditions and social forces. (DCS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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