Reading and Retelling Stories: Strategies for Emergent Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Morrow, Lesley Mandel
Titel	Reading and Retelling Stories: Strategies for Emergent Readers.
Quelle	In: Reading Teacher, 38 (1985) 9, S.870-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Oral Language; Oral Reading; Primary Education; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Research; Reading Skills; Reading Strategies; Story Telling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Oral work; Reading; Mündliche Übung; Leseprozess; Lesen; Primarbereich; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseforschung; Reading skill; Lesefertigkeit; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik
Abstract	Shows how retelling stories appears to be a strategy to improve comprehension, concept of story and oral language. (EL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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