In Defense of Social Studies: A Case Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hutt, Jean
Titel	In Defense of Social Studies: A Case Study.
Quelle	In: Social Education, 49 (1985) 4, S.312-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Board of Education Policy; Boards of Education; Case Studies; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Quality; Elementary Education; Skill Development; Social Studies; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Case study; Fallstudie; Case Study; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Elementarunterricht; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde; Zeitaufwand
Abstract	A social studies department chairperson describes the case concerning the importance of elementary social studies education that she presented at a school board hearing. As a result of her presentation, the board added 50 minutes to the daily time allotted for intermediate grade social studies instruction. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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