The Know-How of Teaching Critical Thinking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Munro, George; Slater, Allen
Titel	The Know-How of Teaching Critical Thinking.
Quelle	In: Social Education, 49 (1985) 4, S.284-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Critical Thinking; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Models; Skill Development; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kritisches Denken; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Analogiemodell; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde
Abstract	A detailed explanation of a strategy for teaching any critical thinking skill is presented. The skill of distinguishing between statements of fact and opinion is used to illustrate the steps necessary to plan for teaching critical thinking. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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