Overcoming Subject Anxiety of Adult Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Usera, John J.
Titel	Overcoming Subject Anxiety of Adult Learners.
Quelle	In: Perspectives in Adult Learning and Development, 8 (1985), S.25-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Educators; Adult Learning; Adult Students; Anxiety; Dropouts; Postsecondary Education; Stress Variables; Student Attitudes; Student Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult education teacher; Adult education; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Adulte education; Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Angst; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Schülerverhalten; Studienproblem
Abstract	Examines factors contributing to adult student stress and subject anxiety. Ways in which adult educators can help students overcome this barrier are suggested. Describes results of a Subject Anxiety Inventory administered to 875 adults between the ages of 17 and 72 enrolled at two community colleges and two university campuses. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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