National Education Reports: Ride with the Tide, but Balk at the Unacceptable.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dillon-Peterson, Betty
Titel	National Education Reports: Ride with the Tide, but Balk at the Unacceptable.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 5 (1984) 2, S.16-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Improvement; Educational Quality; Equal Education; Faculty Development; Public Opinion; School Support; State of the Art Reviews + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Quality of education; Bildungsqualität; Öffentliche Meinung; Schulförderverein; Entwicklungsstand
Abstract	Public attention generated by recent educational reports can substantiate the need for staff development. When comtemplating recommendations from these reports it is important to consider basic educational equity issues. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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