A Response to Uncertainty: The Increased Utilization of Part-Time Instructors in American Community Colleges.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boggs, George R.
Titel	A Response to Uncertainty: The Increased Utilization of Part-Time Instructors in American Community Colleges.
Quelle	In: Community/Junior College Quarterly of Research and Practice, 8 (1984) 1-4, S.5-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Colleges; Educational Finance; Educational Quality; Employment Patterns; Literature Reviews; Part Time Faculty; Personnel Policy; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics; Teacher Effectiveness; Teacher Employment; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Bildungsfonds; Quality of education; Bildungsqualität; Beschäftigungsstruktur; Personalpolitik; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Reviews research on the use of part-time faculty in community colleges, focusing on employment trends; impacts and concerns; economic advantages; the effects of funding uncertainty; part-time faculty members' expertise, instructional quality, socialization, and selection; standardization of process and teaching skills; and implications for practice. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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