Effective High Schools--What Are the Common Characteristics?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Murphy, Joseph; Hallinger, Philip
Titel	Effective High Schools--What Are the Common Characteristics?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 69 (1985) 477, S.18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Coping; Core Curriculum; Educational Environment; Educational Objectives; Equal Education; Extracurricular Activities; High Schools; Institutional Characteristics; School Effectiveness; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Kerncurriculum; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Außerunterrichtliche Aktivität; High school; Oberschule; Schuleffizienz; Kalifornien
Abstract	A study of the 18 "most effective" high schools in California uses analysis of questionnaires completed by administrators of the schools to identify eight recurring general factors of effectiveness. (DCS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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