Balance Purposes, Processes to Achieve Effective Change.

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Autor/inn/en	McCoy, James W.; Allred, Wallace E.
Titel	Balance Purposes, Processes to Achieve Effective Change.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 69 (1985) 477, S.1-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Change Strategies; Educational Change; Educational Improvement; Educational Objectives; Educational Planning; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Participative Decision Making; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsplanung; Lehrstrategie; Schuleffizienz
Abstract	To obtain far-reaching results from educational change, it is necessary to keep purposes and processes balanced and to apply the six-step Purpose Identification Model to the perceived problem, thus bringing a more meaningful relationship between purposes and processes. (Author/DCS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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