Coverage of Research Ethics in Introductory and Social Psychology Textbooks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Korn, James H.
Titel	Coverage of Research Ethics in Introductory and Social Psychology Textbooks.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 11 (1984) 3, S.146-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Ethics; Higher Education; Introductory Courses; Psychological Studies; Psychology; Teaching Methods; Textbook Content; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Psychologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrbuchtext
Abstract	A content analysis of college-level introductory and social psychology textbooks showed that many texts do not discuss ethics at all and, if they do, it is usually in one or two pages. Things that classroom teachers can do to fill this important gap are discussed. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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