Teacher Education in 2000: Implications of Demographic and Societal Trends.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haberman, Martin
Titel	Teacher Education in 2000: Implications of Demographic and Societal Trends.
Quelle	In: Education and Urban Society, 16 (1984) 4, S.497-509Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Demography; Educational Change; Minority Groups; Public Education; Social Attitudes; Social Influences; Social Responsibility; Teacher Education; Teacher Education Curriculum; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demografie; Bildungsreform; Ethnische Minderheit; Öffentliche Erziehung; Social attidude; Soziale Einstellung; Sozialer Einfluss; Soziale Verantwortung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrqualifikation
Abstract	Considers changes that will have to take place in teacher education due to rising numbers of minority students in public schools, the declining number of families with children in public schools, and the increasingly prevalent view that education is a personal rather than common good. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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