Facts, Fantasies and Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gerbner, George; und weitere
Titel	Facts, Fantasies and Schools.
Quelle	In: Society, 21 (1984) 6, S.9-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Elementary Secondary Education; Intelligence Quotient; Research Problems; Social Class; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Intelligenzquotient; Forschungskritik; Social classes; Soziale Klasse; Fernsehkonsum
Abstract	Acknowledges a number of studies that show an association among children, but warns that such an association does not prove causality. Calls for the implementation of such controls as IQ and social class in research on the effects of television on achievement. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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