Schooling in a Democracy: Transformation or Reproduction?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wood, George H.
Titel	Schooling in a Democracy: Transformation or Reproduction?
Quelle	In: Educational Theory, 34 (1984) 3, S.219-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Democracy; Educational Change; Educational Responsibility; Educational Theories; Elementary Secondary Education; School Role; Social Development; Student Needs; Student School Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Bildungsreform; Erziehungsverantwortung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Soziale Entwicklung; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	The social role of schooling is to equip students with the tools that will enable them to control their own destiny. How this role can be attained is explored through discussion of the current social role of schooling, our conception of democracy, and recent criticism of public schooling. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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