Marxism and Schooling: The Limits of Radical Discourse.

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Autor/in	Giroux, Henry A.
Titel	Marxism and Schooling: The Limits of Radical Discourse.
Quelle	In: Educational Theory, 34 (1984) 2, S.113-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Theories; Marxian Analysis; Marxism; Nontraditional Education; Social Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Marxism; Marxismus; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Gesellschaftstheorie
Abstract	This article examines major categories of classical and critical Marxism and reviews issues emerging about their usefulness for radical social theory. These issues are analyzed with regard to how they have influenced the course of radical education theory. Finally, a theoretical discourse for developing an alternative radical theory of education is offered. (JMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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