Learning through Teaching: Lessons from a First Grade.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mayher, John S.; Brause, Rita S.
Titel	Learning through Teaching: Lessons from a First Grade.
Quelle	In: Language Arts, 61 (1984) 3, S.285-90Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Research; Educational Assessment; Grade 1; Primary Education; Revision (Written Composition); Teacher Effectiveness; Writing Evaluation; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Primarbereich; Korrektur; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Schreibunterricht; Schreibforschung
Abstract	Examines the distinct and sequential aspects of revision in the writing of first graders, as determined through a teacher's classroom research. Lists factors to consider when adjusting teaching styles to children's early writing processes. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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