Probable Passages: A Writing Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wood, Karen D.
Titel	Probable Passages: A Writing Strategy.
Quelle	In: Reading Teacher, 37 (1984) 6, S.496-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Basal Reading; Cognitive Processes; Elementary Education; Integrated Activities; Reading Instruction; Writing Exercises; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lesetraining; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Integrierender Unterricht; Leseunterricht; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Describes a technique, based on story grammar research, that merges the reading of a basal story with a writing lesson. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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