Can Educational Technology Have Any Significant Impact on Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Griffin, William H.
Titel	Can Educational Technology Have Any Significant Impact on Education?
Quelle	In: Technological Horizons in Education, 11 (1983) 3, S.96-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Economic Factors; Educational Change; Educational Technology; Educational Television; Educational Trends; Higher Education; Program Implementation; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsreform; Unterrichtsmedien; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Examines reasons why large-scale rejection of most forms of academic technology will continue, despite the fact that educators are faced with the inescapable conclusion that if education is to be brought closer to American life, use of technology must be taught and accepted in colleges of education. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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