New Deal vs. Jazz Age: Learning through Contrast.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sutro, Edmund
Titel	New Deal vs. Jazz Age: Learning through Contrast.
Quelle	In: Social Education, 47 (1983) 6, S.385-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Comparative Analysis; Educational Objectives; Instructional Materials; Jazz; Secondary Education; Social History; Teaching Methods; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Sekundarbereich; Sozialgeschichte; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Teachers can exploit the contrast between the 1920's and the 1930's as a means for helping students understand the latter decade. Discusses the political, economic, social, and cultural differences between the two decades. Case studies and supplementary reading materials are suggested. (CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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