Chemistry Degree Curricula--Undergraduate Feelings.

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Autor/inn/en	Neerinck, D.; Palmer, C. R.
Titel	Chemistry Degree Curricula--Undergraduate Feelings.
Quelle	In: Higher Education, 12 (1983) 3, S.349-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; College Freshmen; Foreign Countries; Higher Education; Longitudinal Studies; Majors (Students); Predictor Variables; Science Curriculum; Student Attitudes; Undergraduate Study; Withdrawal (Education); Belgium + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Studienanfänger; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Prädiktor; Schülerverhalten; Grundstudium; Kursabbruch; Belgien
Abstract	Freshmen attitudes toward the chemistry curriculum were compared with their attitudes and academic career patterns after four years. Using discriminant analysis, it was possible to predict about 70 percent of those who would remain chemistry majors. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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