WISC-R Subscale Patterns of Abilities of Blacks and Whites Matched on Full Scale IQ.

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Autor/inn/en	Reynolds, Cecil R.; Jensen, Arthur R.
Titel	WISC-R Subscale Patterns of Abilities of Blacks and Whites Matched on Full Scale IQ.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 75 (1983) 2, S.207-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Behavior Patterns; Black Students; Cognitive Ability; Intelligence Differences; Intelligence Tests; Racial Differences; Sex Differences; Socioeconomic Status; White Students; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Denkfähigkeit; Intelligence test; Intelligenztest; Rassenunterschied; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Groups of 270 Black and 270 White children drawn from the national stratified random sample used in the standardization of the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised (WISC-R) were matched on age, sex, and WISC-R Full-Scale Intelligence Quotient to facilitate investigation of the patterns of specific cognitive abilities. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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