A Generic Comprehension Instructional Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baumann, James F.
Titel	A Generic Comprehension Instructional Strategy.
Quelle	In: Reading World, 22 (1983) 4, S.284-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Learning Activities; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Research; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Lernaktivität; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseforschung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a practical strategy for teaching reading comprehension that is based on current research and consists of five steps: (1) introduction, (2) example, (3) direct instruction, (4) teacher-directed and (5) independent practice. Provides sample lessons for each step. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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