A Factor Analytic Comparison of Four Learning-Styles Instruments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ferrell, Barbara G.
Titel	A Factor Analytic Comparison of Four Learning-Styles Instruments.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 75 (1983) 1, S.33-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Measures; Biological Influences; Cognitive Measurement; Cognitive Style; Comparative Analysis; Educational Environment; Factor Structure; Learning Processes; Secondary Education; Test Validity; Two Year Colleges; Learning Style Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologischer Faktor; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Faktorenstruktur; Learning process; Lernprozess; Sekundarbereich; Testvalidität
Abstract	Four learning-style instruments, differing in form, length, language, and conceptualization of learning style, were administered to 471 high school and community college students. All four instruments measured behaviors outlined by one conceptualization in the literature to comprise learning style, but none of the instruments measured all types of behaviors. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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