Bibliotherapy: Literature to Promote Socioemotional Growth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jalongo, Mary Renck
Titel	Bibliotherapy: Literature to Promote Socioemotional Growth.
Quelle	In: Reading Teacher, 36 (1983) 8, S.796-803Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Bibliografie; Bibliotherapy; Cognitive Development; Elementary Education; Literature; Reading Comprehension; Reading Instruction; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bibliotherapie; Kognitive Entwicklung; Elementarunterricht; Literatur; Leseverstehen; Leseunterricht; Soziale Entwicklung
Abstract	Argues that bibliotherapy can be used to help children develop reading comprehension skill and to use that skill to understand their own personal and social development in a better way. Provides a list of books suitable for bibliotherapy. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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