Effects of Mobilization of Prior Knowledge on Free Recall.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peeck, J.
Titel	Effects of Mobilization of Prior Knowledge on Free Recall.
Quelle	In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 8 (1982) 6, S.608-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Foreign Countries; Higher Education; Learning Processes; Memory; Questioning Techniques; Recall (Psychology); Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Gedächtnis; Befragungstechnik; Fragetechnik; Abberufung; Niederlande
Abstract	Undergraduates generated names of U.S. presidents, states, or animals prior to presentation of a lists of states and presidents. Last recall was tested after 15 minutes or one day. Recall from the mobilized category exceeded recall from the nonmobilized category regardless of whether subjects had previously generated items. Explanations are discussed. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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