Sexual Harassment: What Role Should Health Educators Play?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Riddle, Patricia; Johnson, Geraldine A.
Titel	Sexual Harassment: What Role Should Health Educators Play?
Quelle	In: Health Education (Washington D.C.), 14 (1983) 1, S.20-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Assertiveness; Behavior Change; Educational Objectives; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; Employer Employee Relationship; Health Education; Nonschool Educational Programs; Program Development; Sex Bias; Sexual Harassment; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Erziehungsverantwortung; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Programmplanung; Sexuelle Belästigung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Health educators can encourage educational institutions and other organizations to develop programs that teach people to deal with sexual harassment. Such programs should: (1) build awareness of the problem; (2) help define suitable workplace behavior; and (3) develop skills, such as self-assertiveness, to ward off offensive behavior. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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