The Theoretical and Political Limitations of Deschooling. "Educating the Worker-Citizen," by Joel Spring.

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Autor/in	Wood, George H.
Titel	The Theoretical and Political Limitations of Deschooling. "Educating the Worker-Citizen," by Joel Spring.
Quelle	In: Journal of Education, 164 (1982) 4, S.360-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Book Reviews; Educational Change; Elementary Secondary Education; Political Influences; School Community Relationship; School Role; Social Stratification; Social Structure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Bildungsreform; Political influence; Politischer Einfluss; Soziale Zusammensetzung; Sozialstruktur
Abstract	Utilizes Joel Spring's "Educating the Worker Citizen" to examine limitations of the deschooling concept. Argues that deschoolers operate from a weak research base and employ erroneous historical and logical claims to support their position. Suggests ways of conceptualizing schools which will promote ongoing political activity by educators in order to effect progressive social change. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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