Getting Real: Suggestions for Revising the Social Studies Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ponder, Gerald
Titel	Getting Real: Suggestions for Revising the Social Studies Curriculum.
Quelle	In: Educational Leadership, 40 (1983) 4, S.56-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adoption (Ideas); Change Strategies; Course Content; Course Organization; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Social Studies; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Lösungsstrategie; Kursprogramm; Course organisation; Kurskonzept; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Gemeinschaftskunde; Lehrerrolle
Abstract	Although needed reforms of the social studies curriculum have been identified, recommendations for procedures for achieving these reforms are lacking. The author offers practical and simple steps to take in three areas: scope, sequence, and classroom realities. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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