Different Problem-Solving Strategies for Algebra Word and Equation Problems.

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Autor/in	Mayer, Richard E.
Titel	Different Problem-Solving Strategies for Algebra Word and Equation Problems.
Quelle	In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 8 (1982) 5, S.448-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Algebra; Cognitive Processes; Deduction; Higher Education; Problem Solving; Productive Thinking; Reaction Time + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Deductive method; Deduktion; Deduktive Methode; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Produktives Denken; Reaktionsvermögen
Abstract	Equation problems elicited a strategy in which the subject attempted to isolate the X variables on one side of the equation, whereas word problems elicited a strategy in which the subject attempted to reduce the expression. These results suggest that problem format influences the type of strategy used to solve algebra problems. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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