A Theoretical Framework for Studying Adolescent Contraceptive Use.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Urberg, Kathryn A.
Titel	A Theoretical Framework for Studying Adolescent Contraceptive Use.
Quelle	In: Adolescence, 17 (1982) 67, S.527-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Patterns; Cognitive Development; Contraception; Decision Making Skills; Models; Motivation; Problem Solving; Secondary Education; Sexuality; Social Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Kognitive Entwicklung; Empfängnisverhütung; Analogiemodell; psychologische; Motivation (psychologisch); Problemlösen; Sekundarbereich; Sexualität; Soziale Entwicklung
Abstract	Presents a theoretical framework for viewing adolescent contraceptive usage. The problem-solving process is used for developmentally examining the competencies that must be present for effective contraceptive use, including: problem recognition, motivation, generation of alternatives, decision making and implementation. Each aspect is discussed with respect to developmental changes. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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