A K-6 Progression Built on Organizing Concepts. Profiles/Lori Stefoff.

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Autor/in	Sakola, Sally Parent
Titel	A K-6 Progression Built on Organizing Concepts. Profiles/Lori Stefoff.
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 53 (1982) 7, S.38-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Concept Formation; Concept Teaching; Elementary Education; Feedback; Learning Activities; Movement Education; Physical Education; Psychomotor Skills; Sequential Approach; Skill Development; Spiral Curriculum; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Elementarunterricht; Lernaktivität; Bewegungsbildung; Körpererziehung; Sportunterricht; Psychomotorische Aktivität; Schrittfolge; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Spiralcurriculum; Lerneinheit
Abstract	Using the movement approach, a physical education teacher has designed a k-6 program in which concepts are organized to progress from unit to unit as well as from grade to grade. The program helps children retain skills and information. Content progressions for striking (net games) are shown. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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