16-Plus: The SCAMES Response.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	16-Plus: The SCAMES Response.
Quelle	In: Mathematics Teaching, (1982) 99, S.62-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Curriculum Problems; Educational Change; Elementary Secondary Education; Higher Education; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	A response from the Standing Conference of Associations concerned with Mathematical Education (SCAMES) to the Draft National Criteria for Mathematics is presented in its entirety. The response is divided into eight sections of comments to match the structure of the Draft Report. Many perceived weaknesses are noted. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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